在現代社會中，兒童英文學習步驟至關重要。為了幫助孩子們在未來的學習中佔得先機，我們提出一些溫馨提醒，希望家長們能夠利用這些方法，讓孩子們更輕鬆地學習英語。
越早學英語的重要性
英語作為國際通用語言之一，對兒童未來的發展有著深遠的影響。越早開始學習英語，不僅有助於提高語言敏感度，還能在未來的學習中佔得更多的優勢。
提升語言敏感度
兒童的語言敏感期通常被認為是在2至6歲之間，這段時間對於語言的吸收能力尤為特別。如果在這個黃金時段讓孩子們接觸英語，他們對於語音、語調和語法的感知能力會顯著提高。這不僅促使他們在成人生活中更為流利地使用英語，還會減少學習過程中的挫折感。實證研究表明，在幼年階段開始第二語言學習的孩子，比起在青春期或成年後才開始學習的孩子，更容易達到語音和語調上的純正程度。因此，早期英語學習步驟不僅僅局限於課堂，更可以通過日常生活的各種活動來實現，例如聽英語歌曲、看英語卡通片等，這些活動會在潛移默化中培養孩子的語言敏感度和語感。
培養自信心
自信心對於孩子整體發展來說非常關鍵，而早期英語學習有助於這一方面的培育。當孩子能夠在早年階段輕鬆使用英語與他人交流時，他們在學校和社交環境中通常會顯得更加自信。這種自信來源於他們對英文的熟練掌握，使得他們無論是在回答問題還是參與討論時都更具勇氣。同時，這種語言上的自信亦會延伸到其他學科，增加他們嘗試新知識和技能的信心。例如，在數學、科學等課堂中，孩子們會更願意表達自己的想法，這種積極參與甚至可以促成更好的學業成績。因此，科學且系統的兒童英文學習步驟可以不僅提升他們的語言能力，還可以幫助他們在人生早期打下心理上的堅實基礎，有助於他們在未來的各類挑戰中更具競爭力和適應力。
長期學習的優勢
早開始接觸英語對孩子的長遠發展有著不可低估的優勢。孩子們在早期學習階段，語言接收和模仿能力都相當強，因此越早開始英語學習，孩子們能在更短的時間內掌握基本的語言技能。這意味著隨著時間的推移，他們有更多的機會進行語言練習和應用，從而在掌握英語的深度和廣度上勝過那些晚學習的孩子。此外，長時間的英語接觸和積累，也使得孩子們對語言的理解更加靈活，能更好地應對複雜的語言情境和需求。這在學術和職業生涯中都會給他們帶來明顯的優勢。家長在這一過程中扮演著關鍵角色，可以通過創設英語環境、使用科學有效的學習方法，幫助孩子們逐步建立堅實的語言基礎。這些措施不僅可以促成孩子語言能力的提升，也能為他們日後在全球化背景下的學習和工作打下無可比擬的競爭優勢。
打造英語聽力基礎的第一步
英語聽力是語言學習的重要組成部分。通過正確的兒童英文學習步驟，家長可以幫助孩子輕鬆建立紮實的聽力基礎，這對於未來的學習有著深遠的影響。
選擇適合的聽力材料
在為孩子選擇聽力材料時，家長應考慮到孩子的年齡、興趣和語言水平，以確保材料能夠引起孩子的注意並讓他們在學習中獲得樂趣。適宜的聽力材料不僅僅是英語兒童歌曲或故事，還包括符合孩子認知水平和興趣的英文動畫片、廣播劇和簡單的對話錄音。這些材料可以讓孩子們在輕鬆愉快的氛圍中進行聽力練習，大大提高他們的學習效果。此外，家長還可以選擇一些具有教育意義的內容，例如帶有故事情節的英語繪本錄音或科學知識講解，這樣既能增強聽力理解能力，又能拓展孩子的知識面。總之，通過精心挑選和安排聽力材料，能夠幫助孩子在遊戲和學習中建立起深厚的語言基礎，這是兒童英文學習步驟中至關重要的一環。
定期進行聽力訓練
定期的聽力訓練對於提升孩子的英語聽力能力具有重大意義。家長可以設計一個有規律的訓練計劃，例如每天安排固定時間段讓孩子進行聽力練習。這些練習並不需要是枯燥乏味的機械重複，可以結合孩子的興趣進行多樣化的活動。比如，讓孩子聽英語歌曲，既提高他們的聽力，又增強他們的音樂感知能力；或者讓他們聽英文故事，培養語感的同時也能豐富他們的詞彙量。觀看英語動畫片也是一個不錯的選擇，生動的畫面和有趣的劇情能夠吸引孩子的注意力，讓他們在不知不覺中增強英語聽力。家長還可以利用現代科技手段，使用各類英語學習APP，這樣可以更方便地安排和監控孩子的聽力訓練進度。通過這些循序漸進的兒童英文學習步驟，孩子們能夠穩步提升聽力能力，為其未來的英語學習打下堅實的基礎。
互動式聽力活動
互動式聽力活動是提升孩子聽力理解能力的有效途徑。家長可以設計一些有趣的活動來引導孩子參與聽力練習，比如講故事接龍，在這種活動中，每個人輪流接續上一個人講的故事，不僅能鍛煉聽力還能增強創造力。聽音辨詞遊戲也是一個很好的選擇，家長可以播放一些簡短的英語對話或片段，讓孩子在聽完後辨認出關鍵詞或句子，這些活動能提高他們的聽覺敏銳度和理解能力。還可以設計一些場景對話，讓孩子根據聽到的指令做出相應的反應，例如“Simon says”遊戲，這既能增添學習的趣味性，又能在互動過程中強化語言記憶。家長還可以利用現代科技，如語音辨識軟件或者在線互動平臺，讓孩子參與各類在線聽力挑戰和互動劇場等，事實證明，這些互動活動能夠顯著提升孩子的語言理解和表達能力，從而在學習過程中更加積極和自信。
利用遊戲提升兒童英語學習興趣
遊戲是孩子們最喜歡的活動之一，將英語學習融入遊戲中，可以大大提高孩子們的學習興趣。這是兒童英文學習步驟中非常有效的一種方法。
詞彙遊戲
學習英語詞彙是語言學習的基礎，詞彙量的多少直接影響到孩子們的語言表達和理解能力。家長可以通過設計詞彙遊戲使學習過程變得生動有趣，從而激發孩子的學習興趣。詞卡配對遊戲是一種非常有效的方法，家長可以製作帶有圖片和單詞的卡片，讓孩子通過圖片聯想詞彙，這樣既提升了記憶效率又增加了趣味性。拼字遊戲也是一個不錯的選擇，通過拼寫和組合字母讓孩子更深入地理解詞彙的構成。此外，家長還可以設計一些情景詞彙遊戲，例如在家中佈置一個小型“超市”，讓孩子在購物過程中使用英語詞彙進行對話和交流，這樣有助於他們將詞彙運用到實際情境中。透過這些寓教於樂的詞彙遊戲，孩子們能夠更快更牢固地掌握英語詞彙，為以後更高層次的語言學習打下良好基礎。
角色扮演
色扮演是一種既有趣又能有效提升語言能力的方法。家長可以和孩子一起設計簡單的情景劇，讓孩子在扮演角色的過程中使用英語進行對話。這種方式不僅能提高孩子的口語表達能力，還能讓他們學會在各種情境下靈活運用語言。例如，可以設計一個超市購物的情景，孩子扮演顧客，家長扮演收銀員，通過這種互動，孩子能夠學習和掌握日常生活中的實用語句。此外，家長還可以利用孩子喜歡的卡通人物或電影角色，創造一些有趣的故事情景，讓孩子在模仿和演繹中增加英語使用的頻次。這些角色扮演不僅提升了孩子的語言能力，還培養了他們的創造力和表達欲望，是兒童英文學習步驟中的重要環節。家長也可以利用一些有聲繪本讓孩子模仿書中的對話，這樣既能提高孩子的閱讀理解能力，也能提升他們的口語水平。
數字與邏輯遊戲
數字與邏輯遊戲不僅能夠幫助孩子提高思維能力，也能讓他們在遊戲過程中學習和應用英語。家長可以設計一些簡單的數字謎題，讓孩子用英語表達他們的答案，例如數字接龍遊戲，家長說一個數字，孩子必須用英語說出下一個數字。這些遊戲既能鍛鍊孩子的數字概念，也能增加他們的詞彙量和口語表達能力。邏輯推理遊戲也是一個很好的選擇，例如一系列的邏輯題，讓孩子用英語解釋他們的思考過程，這樣能夠大大提高他們的邏輯思維能力和英語表達能力。同時，家長還可以利用一些在線教育平臺或APP，這些平臺通常都有適合不同年齡段兒童的數字和邏輯遊戲，可以讓孩子在遊戲中學習和應用英語。這些兒童英文學習步驟不僅能讓學習變得有趣和引人入勝，也能讓孩子在解決問題的過程中獲得成就感，進而增加他們對英語學習的興趣和動力。
英語兒歌與朗誦：培養語感
兒歌與朗誦是兒童英語學習步驟中的基石，這些活動不僅能吸引孩子的注意力，還能通過韻律和節奏培養他們的語感。就讓我們一起來探索如何利用兒歌與朗誦讓孩子愛上學習英語。
選擇適合孩子的兒歌
在選擇兒歌時，家長應考慮音調、節奏和歌詞的簡單易懂。兒歌應該是孩子們能輕鬆記住並唱出來的，這樣才能在潛移默化中增強他們的語感。挑選短而簡單的兒歌，如《Twinkle, Twinkle, Little Star》和《Mary Had a Little Lamb》，這些經典的兒歌能夠充分發揮其教育功能。兒童英語學習步驟中，兒歌是第一步，不僅能夠幫助孩子熟悉常見的單詞和短語，還能提升他們的發音和語調。同時，家長也可以選擇一些帶有動作的兒歌，如《If You’re Happy and You Know It》，讓孩子通過肢體動作增加學習趣味。
設計兒歌學習的活動
為了讓兒歌學習更具有效果，家長可以設計多種多樣的活動。例如，可以在家裡舉辦小型的兒歌表演會，讓孩子在家長面前表演，增加表達的信心。另外，也可以與孩子一起製作兒歌的簡單節奏樂器，如用空的罐子製作小鼓，這樣可以讓孩子在敲打節奏的過程中更好地感受音樂的律動。這些活動不僅增強了孩子的學習興趣，還讓他們在快樂中進行了兒童英語學習步驟的重要一環，即聽覺輸入和輸出。
朗誦童詩與短文
除了兒歌，朗誦童詩與短文也是培養語感的重要方式。選擇一些語言優美且帶有現實意義的童詩能激發孩子的語言興趣。例如，羅伯特·路易斯·史蒂文森的《A Child’s Garden of Verses》是非常好的資源。此外，短文朗誦則可以選擇與孩子日常生活相關的簡短文本，這樣可以讓孩子在朗誦的過程中體會到語言的實際用法。朗誦過程中，讓孩子大聲地讀出來，不僅能提高發音的準確度，還能培養他們的語感及語言自信。這些朗誦的兒童英語學習步驟將促進他們在語音、詞彙和語調方面的發展。
兒童英語繪本的選擇與閱讀策略
繪本是兒童英語學習步驟中的重要工具，適當的選擇與閱讀策略能讓孩子在趣味中學會大量的單詞和句型。本文將介紹如何為孩子挑選合適的繪本以及幾種行之有效的閱讀策略。
挑選適合年齡和興趣的繪本
選擇適合孩子年齡和興趣的繪本至關重要。對於低齡兒童，可以選擇圖片豐富、文字簡單的繪本，像是Eric Carle的《The Very Hungry Caterpillar》，讓孩子在色彩繽紛的圖畫中學習基本詞彙。而隨著孩子年齡的增長，可以選擇一些情節稍微復雜的繪本，如Shel Silverstein的《The Giving Tree》。家長應觀察孩子的興趣，例如動物、交通工具、自然等，以便選擇題材合適的繪本。這些細緻的選擇過程是每個兒童英語學習步驟中的起點，確保孩子對學習的內容充滿興趣，進而提升學習效果。
親子共讀的技巧
親子共讀不僅增進親子關係，更是兒童英語學習的一個重要步驟。在共讀時，家長可以一邊指著書上的圖片，一邊用簡單的英語描述，增加孩子對圖文的理解。如看到一隻貓的圖片，可以說”This is a cat. The cat is sleeping.”。這樣的互動不僅能讓孩子更快地理解詞彙的含義，還能學會簡單的句子結構。另一個有效的技巧是進行角色扮演，讓孩子扮演書中的角色，這樣能增加他們的語言表達能力。親子共讀的過程中，切忌給予過多壓力，應以輕鬆愉快的氛圍進行，讓孩子覺得英語學習是一件快樂的事。
引導孩子自主閱讀
鼓勵孩子自主閱讀是兒童英語學習步驟中的重要一步。家長可以為孩子創造一個安靜舒適的閱讀環境，準備一個書架，放上各種精彩的英語繪本，讓孩子隨時都可以取閱。引導孩子養成每天固定時間閱讀的習慣，並且在閱讀後與孩子討論書中的內容，這不僅能提高孩子的理解能力，還能增強他們對英語的興趣。此外，為了鼓勵孩子的閱讀，家長可以通過小獎勵制度，如知道孩子讀完一本書後，可以獎勵一些小貼紙或者其他小禮物，使孩子對閱讀充滿期待與動力。這種自主閱讀的訓練，有助於孩子在未來更輕鬆地進行更高級別的英語學習。
互動式學習：角色扮演與日常對話
互動式學習在兒童英語學習步驟中扮演著重要的角色，角色扮演與日常對話可以讓孩子在自然的情境中學習和使用英語。讓我們一同來探討這些有趣且實用的學習方法。
角色扮演與語言情景訓練
角色扮演是一種生動有趣的學習方式，它能讓孩子在模擬的情境中使用英語。例如，可以利用家庭成員扮演商店買賣、醫院看病或餐廳點餐等情景，讓孩子模仿各種對話。通過這種方式，孩子能夠自然而然地學會如何在不同情況下使用英語表達。此外，家長可以準備一些簡單的道具，如玩具食品、假錢等，增加角色扮演的真實感，從而提升學習效果。角色扮演不僅能夠增進孩子的口語能力，還能提高其應變能力和社交技能，是兒童英語學習步驟中重要的一環。
日常對話的運用
把英語融入日常生活對話中，是另一種有效的兒童英語學習步驟。例如，在家中可以用簡單的英語進行日常對話，如早上起床可以說”Good morning”，吃飯時可以說”It’s breakfast time”。“這樣的小小對話不僅可以讓孩子在潛移默化中習慣使用英語，還能增強他們的語言敏感性和表達能力。家長也可以設定一段時間，比如每晚的半小時，專門用來進行英語對話，讓孩子逐步習慣用英語交流。這些日常對話的實踐可以讓孩子在真實的生活情境中靈活運用所學的英語，提高語言運用能力。
運用科技工具進行互動式學習
現代科技為兒童英語學習提供了豐富的資源。家長可以利用各種教育APP、兒童英語學習網站和互動式電子繪本等工具，讓孩子通過視覺和聽覺的雙重刺激來學習英語。這些科技工具通常配備了豐富的視覺效果、趣味動畫與遊戲，能夠大大增加孩子的學習興趣以及參與度。例如，使用像ABCmouse這樣的兒童英語學習APP，提供了各種互動課程和遊戲，孩子可以在遊戲中學習單詞、句型和發音。同時，家長應保持監督，選擇適合孩子年齡和學習階段的內容，確保科技工具的有效運用。科技工具在兒童英語學習步驟中，是增強學習效果和趣味性的重要輔助。
無需飛越重洋，在家就能學好流利英語！-全球最大兒童線上英文
51Talk線上教學平臺以其獨特的特色，為學生提供了高效且有趣的英語學習環境。今天我們將探討51Talk的特色，讓家長們了解這個平臺如何提升孩子的學習熱情和效果。
51Talk簡介：線上英語教學平臺
51Talk是一個專門提供線上英語教學的平臺，針對不同年齡層的學生設計了豐富多樣的課程。無論是兒童還是成人，都能在這裡找到最適合自己的學習方案。這個平臺的主要特色在於它能夠提供高互動性的學習體驗，讓學生在輕鬆愉快中提高英語水平。
專業師資
51Talk兒童英文線上教學平臺特色之一便是其專業的師資團隊。超過2萬餘名的外籍教師均經過嚴格篩選與培訓，從面試到上線教學都需要經過六層選拔，僅3%的通過率，並全數獲有TESOL證照，確保所有教師皆擁有豐富的教育經驗和專業技能。
他們不僅能夠提供高質量的英語教學，還能針對每位學生的需求進行個性化指導。老師們在課堂中採用多種教學方法，如歌曲唱跳、角色扮演和情境對話等，來加強學生的語言應用能力。
這些教師的優秀教學能力和熱情投入無疑為51Talk的平臺帶來了巨大的加分。也因為51Talk特有的學員評分機制，若平均低於90分，該位老師會被系統淘汰，教學品質有一定的水準。
靈活時間安排
51Talk兒童英文線上教學平臺的另一大特色是其極其靈活的時間安排。不管學生的時間表多麼繁忙，都能根據自己的需求選擇合適的課程時間。
因為線上老師人數眾多，最晚1個小時前預約課程即能上課，這種靈活的排課制度特別適合現代人快節奏的生活，使得學習英語不再是一件困難的事情。
學生可以在任何時間、任何地點進行學習，只要有網絡即可上課，此外，51Talk提供的這種靈活性還能讓學生調整學習計劃，例如根據臨時改變的休息時間或突發的工作需求來重新安排課堂，這樣不僅提高了學習效率，也減少了可能的壓力，讓學習英語變得更加輕鬆和愉快。
個性化學習計劃
在51Talk兒童英文線上教學平臺上，每位學生都能擁有一個針對自身需求的客製化學習計劃。這些計劃由專業學習顧問根據學生的水平和目標制定，使得學習更加有的放矢。
首先，學習顧問會對學生的英語水平和學習目標進行綜合評估，然後制定出符合學生需求的學習計劃。這種個性化的學習計劃不僅能夠幫助學生在最短的時間內達到最佳的學習效果，還能保持學習的持續性和連貫性。
無論是加強語法，提升聽力，還是準備英語考試，這些計劃都能根據學生的實際需求進行靈活調整，確保每個學習步驟都針對性強且富有成效，進一步激發他們的學習動力。
遊戲化學習：提升兒童學習興趣
51Talk兒童英文線上教學平臺針對青少兒族群，有特別將遊戲元素融入教學系統和教程中，極大地提升了兒童的學習興趣。遊戲化學習不僅僅是娛樂，更是一種有效的學習方法，能讓孩子們在輕鬆愉快的氛圍中不知不覺地提高英語水平。
下面我們來看看如何通過不同的方式實現遊戲化學習。
互動遊戲
51Talk兒童英文線上教學平臺擁有豐富的互動遊戲，這些遊戲專門為兒童設計，既有教育意義又充滿樂趣。通過這些遊戲，孩子們可以在玩樂中學習英語，從而更好地掌握語言技能。
這些互動遊戲通常採用了圖像、聲音和動畫等多種媒體形式，使得學習內容更為生動有趣。比如，在學習新詞彙或句型時，教師可能會使用配對遊戲、拼字遊戲或角色扮演等形式，讓孩子通過遊戲中的挑戰和互動，掌握所學知識。
這種遊戲化的學習方法不僅能降低學習壓力，讓孩子們更放鬆地參與其中，增強他們的學習動機和參與感。孩子們可以在不知不覺中學到更多的英語知識，並在持續的互動中提高實際應用能力。
學習寵物精靈
51Talk兒童英文線上教學平臺，還有獨家設計的「寵物精靈」機制，當孩子完成學習任務，就能獲得一些學豆，而這些學豆可以餵養自己的寵物精靈，如同虛擬伴學小幫手一樣，系統會限制玩樂的時間，一天不能超過20分鐘，家長不用怕孩子沉迷，這樣的機制可以激發孩子的學習動力，鼓勵小朋友自主認真學習。
故事教學
51Talk兒童英文線上教學平臺還通過生動有趣的故事教學，來提升孩子們的學習興趣。教師們經常利用故事書、動畫片等媒介，將英語教學內容編織成一個個迷人的故事，讓孩子們在聆聽和觀看中潛移默化地學習英語。
這些故事教學通常採取互動的方式，教師會引導孩子們參與到故事中來，例如通過問答、角色扮演和小組討論等方式，讓孩子們更積極地參與。
此外，故事內容的選取也非常注重與孩子生活經驗和興趣點的契合，這樣更能引發孩子的共鳴，使他們對學習內容充滿興趣。
這種教學方式不僅能極大地吸引孩子們的注意力，還能幫助他們更好地理解和記憶英語知識。通過情節緊湊、人物鮮明的故事，孩子們能在潛移默化中接受並內化語言知識，從而提高語言應用能力。
互動教材：豐富的學習內容
51Talk線上教學平臺為學生提供了豐富多樣的互動教材，這些教材不僅內容豐富，而且形式多樣，極大地提升了學習的趣味性和效果。互動教材能夠讓學生在學習的過程中更好地參與其中，從而提高學習效率。
多媒體教材
51Talk兒童英文線上教學平臺的多媒體教材是其特色之一，這些教材包括視頻、音頻、動畫等多種形式，能夠充分調動學生的各種感官，讓學習變得更加生動有趣。
這些多媒體教材不僅能夠幫助學生更好地理解和記憶學習內容，還能提高他們的聽說讀寫能力，使得學習效果更加顯著。
例如，視頻教材通常會結合圖片和音效來解析語法點或者重點詞彙，這樣大大增加了信息的可視性和記憶度。此外，音頻教材能幫助學生練習聽力，通過聆聽標準口音和語速的英語對話，提高他們的理解能力。
動畫教材通常以故事的形式展現，讓孩子們在看到精彩動畫的同時學習語言表達。一系列的多媒體內容相輔相成，使得學生能夠在不同的環境和情境下靈活運用所學知識，提高整體英語語言能力。
預習與課後評測：全面的學習支持
在語言學習的過程中，預習與課後評測同樣是不可或缺的重要環節。51Talk兒童英文線上教學平臺提供了全面的學習支持，幫助學生在每個學習階段都能夠得到有效的練習和反饋，促進其持續進步。
預習資源的提供與利用
51Talk兒童英文線上教學平臺為每個課程設計了豐富的預習資源，這些資源涵蓋了課前需要了解的詞彙、語法和相關背景知識，旨在幫助學生在上課之前做好充分的準備。
通過這些預習資源，學生能夠提前了解課程內容，提高課堂學習的效率和效果。
預習資源的有效利用不僅能夠增強學生的自信心，還能夠讓他們在課堂上更加積極參與。
課後評測的設計與作用
51Talk兒童英文線上教學平臺還提供了先進的自我評估系統，當學生完成課程後可立即測驗，並根據詳細的測驗報告，更有針對性地復習和強化薄弱環節，從而取得更大的進步。
此外，自我評估系統還能讓學生和家長即時掌握學習進度，給出具體的學習建議，這樣可以根據需要靈活調整學習計劃，確保學習的連貫性和效果最大化。
AI發音分析：精準提升口語能力
51Talk兒童英文線上教學平臺的專屬APP，利用先進的AI發音分析技術，能夠對學生的口語發音，進行精確的檢測和反饋，幫助學生通過科學的方法提升口語發音的準確性和流利度，學生可以更快更準地抓住發音中的要點，有效提升口語能力。
51Talk加分項目
高CP值，單堂課才250元
在51Talk，不但堅持提供高品質的英語教學，同時確保每一位學生都能享受到實惠的價格，每堂課僅需250元，即可享受到來自專業外籍教師的一對一指導，如同請了一位外籍家教在家一樣的學習效果，卻有如此高CP值的親民價格，讓每一分錢都物超所值。
全臺唯一，完整對標108課綱課程內容
51Talk課程嚴格對標108課綱教程，確保學生的學習內容與學校同步，甚至領先。數據顯示，在51TalK經過三年的系統學習，學生英語能力已經超越90%的國小生，讓孩子在同儕中脫穎而出，在未來的學習和競爭中取得優勢。
獨家螺旋式學習法，短時高頻擊退遺忘曲線
51Talk兒童英文線上教學平臺推出獨家「螺旋式學習法」，針對學習遺忘曲線設計，通過短時高頻的教學模式，讓孩子的每一次學習都更加有效。
這種科學的學習方法，能夠在短時間內鞏固學習內容，擊退遺忘曲線，確保學習成果長久保留。不再擔心孩子學了又忘，51Talk助力孩子每一步都走得更紮實。
總結來說，51Talk兒童英文線上教學平臺特色在於其專業的師資、靈活的時間安排和豐富的學習內容，能夠有效提高學生的學習興趣和效率。
如果你正在為孩子尋找一個高質量的線上英語學習平臺，不妨考慮51Talk，譲孩子愛學敢說，擁有與世界對話的能力！
現在申請，0元學習禮包
＊1堂-外師1對1線上課
＊1份-英文能力評估報告
＊24堂-自然拼讀發音課
＊30部-中英雙語動畫
＊全套常用動詞記憶卡片
查看51Talk台灣區官網：https://tw.51talk.com/
高雄51Talk兒童美語推薦學習英語從未如此簡單和便捷！在現代科技的幫助下，線上英文教學平臺已經成為提升語言技能的最佳選擇之一。無論您是學生、職場專業人士，還是希望提升英語水平的愛好者，線上英語學習平臺都能滿足您的需求，帶來無數的好處。新竹51Talk線上英語兒童比較
首先，線上英文教學平臺提供了無與倫比的靈活性。您可以根據自己的時間安排來選擇上課時間，無需擔心與其他工作或學習活動衝突。無論是早晨、晚上，還是週末，您都可以輕鬆找到適合的課程，讓學習變得更加便利。嘉義51Talk兒童英文閱讀網站比較
其次，線上英文教學平臺匯集了來自世界各地的優秀教師。您將有機會與來自不同文化背景的老師進行交流，這不僅能提升您的英語聽說能力，還能增進您對不同文化的理解。這些教師經驗豐富，能根據您的學習需求和目標，制定個性化的教學計劃，確保您在最短的時間內取得最佳的學習效果。高雄51Talk兒童英文線上評價
此外，線上英文教學平臺通常提供多種多樣的學習資源。從互動式課程、視頻教學到在線練習和測驗，這些平臺為您提供了全方位的學習支持。不僅如此，您還可以隨時回看課堂錄像，重溫學習內容，加深理解。這些豐富的資源使您能夠根據自己的學習節奏進行學習，提高學習效率。嘉義51Talk兒童英文評價
線上英語學習平臺還具有高度的互動性。即使是在遠程學習的情況下，您也能通過視頻會議、即時聊天等方式與教師和其他學員互動，進行討論和交流。這種互動式的學習環境有助於提高您的口語表達能力和聽力理解能力，使學習過程更加生動有趣。新北51Talk兒童英語教學法評價
最重要的是，線上英文教學平臺通常比傳統面對面的課程更具經濟效益。無需交通費用，無需購買昂貴的教材，您可以以更實惠的價格享受到高品質的教育服務。而且，許多平臺還提供免費試聽課程，讓您在決定報名之前先行體驗，確保選擇最適合自己的課程。臺東51Talk兒童美語自學比較
現在就加入線上英文教學平臺，享受便捷、高效、經濟的學習體驗吧！讓我們幫助您輕鬆提升英語能力，打開國際交流的大門。立即註冊，開啟您的英語學習之旅！嘉義51Talk幼兒學英語比較
離別的車站 文/潘多拉623 五月的清晨微涼，露氣濕重。電話把我從夢里帶出時，心糾疼一下。笨笨今天要離開了，我總是不想面對那些不想接受的現實，可不得不讓自己妥協。拖著睡意三分的軀殼去火車站送行，似夢似醒。來來往往的人群在眼前恍惚不定，感覺置身在某個電影的畫面里，搖搖晃晃。笨笨走兩步又回頭找我，似乎眨眼我就會消失。我腦袋里一直在回播著那句話：我走了……我走了…… 直至走到檢票口，身份證和車票同時出現在我眼前，我才驚覺那個人真的要離開了。離開車時間還有20分，兩個人就那么站在路口對望著，似乎想把每一根神經都串聯在一起。心里有個聲音一直吶喊不要走，可我一個字也說不出來。身后不斷有人經過，異樣的目光從身邊一次次掃過。這一刻，我希望時鐘可以靜止，把我們禁錮在時光里，再也不要解禁。 廣播里不時傳來列車啟動訊息，時間還是在一分一秒的流逝。我居然笨挫的想把站立變成永恒，我好害怕……卻又必須妥協……對面的那雙眼睛里，滿含笑意，溫和到柔軟。我的心頃刻被揉碎，無力的靠在他肩膀上，心里血流成河，卻努力的昂頭不讓眼淚滴在他的肩膀。如果可以，就讓我這樣靜靜的融化吧，我的愛人…… 時間不停的催促，我不得不鼓足勇氣從新抬頭面對事實。眼里滿含不舍，卻只能松手讓他走。望著那個熟悉的背影，仿佛我的心也放在他身上一并帶走了。呆呆的站在原地望著他進去，卻連揮手說再見的勇氣都沒有了，腳像被釘子定在地上，無法移動。人群的簇擁擋住了我的視線，彼時，深深的感覺心被掏空了，前所未有的空洞感從四面八方襲來，視線模糊，所有的混亂和吵雜都與我無關。 疾步逃離，甚至連回頭再看一眼的勇氣也沒有，我害怕失望。穿過廣場，細雨濛濛的飄下來，似乎都在為這次的離別不舍。走進地鐵站，一個人靠在墻上等車，想著那張離開的笑臉，就好像已經很久沒見了。電話打過去，聽到熟悉的聲音，心里的酸楚瞬間涌上心頭，卻又不知道該說什么。只能默默的握著電話，聽里面傳來溫暖。 地鐵開過來的瞬間一陣涼風襲來，吹得心里好涼，似乎比冬天還冷。電話突然閃著燈，打開來看：去年的離開，留下我的心；今年的離開，帶走了你的心；我在黃山等你！ 笨笨，心都沒有了，你要我怎么活。 所謂感情，以及離別 文/無弦琴 不曾想，設想中那場畢業時才會發生的離別竟然來得如此快，如此早，如此突然。用此文，紀念我數日來的心情，以及今晚那莫名的憂傷。 人一旦動了感情，事情便會變得不同。 比如，當你喜歡上一個人，喜歡上一樣東西，喜歡上一份工作，你面對她的時候就會不一樣。 曾經，你只要看到她的身影，內心便是欣喜的，哪怕這個身影陪伴在別人的身旁，就像張愛玲說的，“遇到他，她變得很低很低，低到塵埃里，但她心里是喜歡的，從塵埃里開出花來”。那一刻，我們感覺到自己是如此卑微，可是，內心，卻又是如此充盈。愛，帶來一切，傷痛，占有，彷徨，但我們更迷戀它帶來的快樂，幸福，擁有。 曾經，我們貪戀櫥窗中的那一件飾物，在路過時，總讓我們駐足難返，于是它便成為了你的一個念想。然后有一天，終于將它帶回家，卻發現無處安放，就像我們的青春，更像我們的愛情。帶著，怕臟了；藏著，怕丟了。愛得深了，怕傷，傷得深了，怕痛，痛得深了，怕忘。有時甚至很懷念它靜靜地躺在櫥窗里時，自己停留的眼神。終究，是淡了，終究，是散了。但它一定會在我們心靈的某一個深處，留下不可磨滅的印記，并在任何時刻，隨意地發作。 曾經，這只是一份工作，你付出你的時間，精力，來換取支撐自己夢想的金錢，以及榮譽。但是，如果你工作的對象是孩子，是有血有熱，有情有感的孩子，你的工作就具有了不同的意義，那是在與生命交往，在與青春作伴，在與未來相約。這一切，又怎能是那些冰冷的分數可以衡量的。可是，我們偏又生活在這樣的一個時代：好高騖遠，急功近利。他們總是在權衡，權衡手中的砝碼與升遷的關系，權衡付出的是否與得到的相等，權衡結果是否值得過程的等待，權衡愛與被愛哪個劃算，就像權衡今天我用十塊錢是買魚還是賣肉，就像權衡我今天穿哪件衣服更能吸引她，就像權衡說哪句話可以讓她快樂。 今夜，我的內心充滿了悲傷，這悲傷，與我喜歡的人有關，與我喜歡的東西有關，與我喜歡的工作有關。我，很難過，可是，我無能為力，言語，有什么用？關心，有什么用？你不在我身邊，哪怕我喝醉，哪怕我放聲歌唱，哪怕我聲嘶力竭，我只是想讓你知道，我愛你！我給不了你要的，我陪不了你去的，我猜不透你想的，可是，我愛你，我像愛生活一般地愛著你。但現實如此殘酷，愛，只帶來傷害。 明天，我將與你們告別，此刻，我難過得一句話都說不出口，我無法想象明天該如何與你們見面。我們總是在說再見，是啊，再見，有多少再見，是再也不見？有多少后會有期是后會無期？也許，我們只是把分別提前，我們只是把離開置頂，可這一下，卻讓我們，心如刀割。 “于千萬人之中，遇見你要遇見的人。于千萬年之中，時間無涯的荒野里，沒有早一步，也沒有遲一步，遇上了也只能輕輕地說一句：‘哦，你也在這里嗎？’” 遇見你，如此美好！ 不相聚 只為不離別 文/陽光 中秋節快到了，每個人或許都在向往著和親人相聚。 我也如此。 好久沒有和父親相聚了。這個“好久”其實也就一個多月，但對于父親來說，一個多月沒見自己的兒子，真的是好久了。 這一個多月里，父親給我打過三次電話，第一次問我忙嗎，我說事不少，第二次也是問我忙嗎，我也是說事不少，第三次還是問我忙嗎，我還是說事不少。我知道，父親這三次“忙嗎”里飽含了太多的東西。 有時候，我真的在想，沒有相聚，是不是也就沒有離別？ 每次回去看望父親，離開時實在不忍回頭看父親一眼，但一上車，總要從倒車鏡里盯著父親看幾秒鐘。歲月真的不饒人啊，那個當年用肩膀馱著我興奮地又喊又叫、又說又唱的青年，如今滿臉皺紋地站在我的倒車鏡里，一臉的不舍和無奈，他在承載了我成長的艱辛后又開始承受離別之痛。 每次回去，和父親短暫的相聚后，都會讓父親感受一下離別的滋味。離開家鄉二十多年了，父親在一次又一次的離別中煎熬著。母親健在時，我匆匆忙忙離開時，有兩雙眼睛在身后望著我，我一直認為母親就是忍受不了一次一次的離別才離我而去的。如今，只留一雙眼睛在那里望著我，一雙眼睛飽含了兩雙眼睛的失落，那愈來愈濃的不舍、愈來愈厚的無奈，讓我這個遠離家鄉、遠離父母的不孝男人無地自容。 我知道，每一次相聚，都是一次離別的前提，而每一次離別，父親的臉上都會增加一條皺紋。 我真擔心，有一天，父親承受不了離別，會不會像母親一樣離開？ 但我又實在不忍心讓父親打第四次電話問我忙嗎，中秋節，一定要回去和父親相聚。 我也知道，又有一次揪心的離別在等著父親和我。 不相聚，會不會就沒有離別？ 人生，是一場離別的盛宴 文/薛中蝶 人生是一場離別的盛宴，有苦就有甜。 ——題記 我經常會想一些人，一些與我相遇，最后相別的人。不知道他們會不會如我想他們一樣想著我。 某一天，我會突然翻起舊字典，里面的夾層會突然跳出一張泛黃的信封或是卡片，盡管里面的內容已經無關緊要了，可仍是讓我浮想連連。我喜歡在某個夏日的午后，自己一個人靜靜地走進書房，想在這里求一片靜涼。所謂的書房不過是一間裝滿書的屋子，并沒有書桌和筆墨。我會將雜亂無序的書籍一一分列出來，然后再分別裝進不同的箱子里。盡管有的已經分好了，可我還是喜歡把它們一本本地拿出來，一一翻看，再裝進去。我之所以這樣是因為每個箱子里都裝有特別的東西，亦或是某一本書里會夾著某個故人的照片或是留言。 那本馮夢龍的三言兩拍里就夾著一雙薄薄的白手套，薄如蟬翼。我會想起一個人，那年我乍到異地，恰逢嚴冬，在人人所謂的虛情假意的網絡上認識了他，白雪飄溢的公園里，兩個人靜靜地散步，或是有雪的緣故，增添了情境，也可能是相逢即是有緣的心境，他送了我一雙白手套。我戴著它過了寒冬，到了暖春，等我回到了家，便將它放在了閑人免進的書房里。那個裝有名著的箱子里，端放著一盤皮帶，不同的布料組裝成二十八節，節節相銜，起頭是一個簡單的銅質扣環。我第一次離家外出，在眾多的工友中有那么個人，平時話不多，也沒有太多交際，可真到分別時，他總想給彼此留點念想，于是我便有了他的皮帶，讓我一直珍藏至今。那年我應了父母的期望，隨著一個家里說媒的對象去了北方。 雖然跟他緣分有限，未成正果，卻也在北方結識了新朋友。在那本天工開物的扉頁，夾著半張彩票，那是他讓我買的，還說人活著就該有些奢望，不然就太無味了。每每翻出這些，我總是感慨良多，不知道是緣分的陰差陽錯？還是人生注定就只有過客？亦或是不經意的一個抉擇，就弄丟了他們，除了名字和往事再也沒有其他了。在我厚重的電話本里，太多的都只是一個名字和一串永遠也打不通的號碼，可任是如此我還是舍不得刪，總覺得人生雖然如流水，可總也能留下些什么，更不想讓他們只是存在于我的回憶里。 好多人都說，若是知道終將會離別，那便寧愿不遇見。雖是這樣說，可誰真的會從心底里躲避著遇見。不知道是人生一世聚散離別的定律？還是緣分的捉弄？我電話本里打不通的號碼越來越多，去書房翻看的日子也越來越頻繁。有時候看著一件東西，想著一個人，想得久了就出了神，想得深了就覺得這個世俗好殘酷，丟了的那個人怎么再也找不回來了，而后傷心落淚一番。我想著某個人以至傷心，不知是對他有超乎友誼的情還是有所虧欠，總之是特別地想念。不知道是不是別的人也這樣？雖然經歷了很多過客，卻并沒有把他們當作過客，或許這就是為什么回憶里會潛藏著煩惱的根源吧？ 或許是天長日久，一歲一心境的緣故吧，剛開始去翻看書箱的時候，會有驚喜之意和恍然大悟的心，后來年歲深了，或是懂得滄桑了，再去翻看時，驚喜之意沒有了，恍然大悟的心也沒有了，多的是沉沁在甜蜜回憶里的呆怔，想起就會笑的甜蜜，覺得檫肩而過后還能有這些東西相伴，真好。而后過了數年，我走過了世俗百態，丟失了灑脫和豪邁，再去書房翻看時，回憶還是有的，只不過卻沒有了甜蜜，更多的是悵惘過去，嘆息物是人非，多出來一份失落蕭索。等我身倦了，心也倦了，塵世也倦到沒有留戀了，再去翻看時，或許是人久了，情也久了，惆悵失落，物是人非什么的都習慣了，只是沒有想到此時竟然多出來許多傷感，對回憶往事的傷感，對故人舊情的傷感。不怕滄桑浮變，只怕滄桑過后的一顆斑駁心。 有時候我會惱恨離別，因為它讓我的歡樂成了絕望。有時候我會特別強烈地期盼相遇，因為只有相遇才能延續一同在操場上歌唱的愿望。有時候我會到一個地方靜靜地浮想，以前一同來過這兒的人呀，你到哪里去了？有時候我會跟新朋講故事，故事里總是有些舊友，講著講著就哽咽了。有時候總覺得自己還活在青春里，離知天命還遠著呢，可面對越來越多的離別故情，讓我不得不重新審視自己，審視人生。或許我們年少輕狂，送走每一個過客之后都灑脫地笑笑，迎接著下一位。或許我們永不服輸，只是高傲地仰頭向前行，不知道蔑視了多少人。可我們的記憶并不是跟魚一樣，只有七秒，且不論魚的記憶只有七秒之說是否屬實，只是我們的記憶遠不止這點，我們會記得每一個過客，會記得每個被我們蔑視過的人，有的慶幸離別了，有的惋惜沒有再遇見，一切情感都蔓延過來。此時的自己突然發現，人生就是這些，在每次離別后希冀著下一次的相聚，在每次的相聚后，懼怕著隨之而來的離別，它就像個輪，一圈一圈地轉，轉呀轉呀不停歇。 人們常說人生是一條布滿荊棘的坎坷之路，所生為人便是注定要篳路藍縷，以啟山林。其實倒不是懼怕篳路藍縷，以啟山林之類的，只是怕這一條坎坷之路上的許多岔口，讓你我丟失了相濡以沫的知己，走散了曾經許諾天涯海角山水與共的那個人。常看到人們言說的一句話，相濡以沫不如相忘于江湖，如果不能相濡以沫，能做到兩兩相忘自是最好，可人的記憶不是想忘就忘的，若能相忘，便不會懼怕離別，可我們真的能忘了那些給過我們承諾，或是給了我們歡悅時光的人嗎？不能，所以我們便只有決絕地面對那些岔口。 我喜歡安穩地一覺到天明，不喜歡做夢，因為我怕在夢里會遇到久別的人，讓我醒了就再不能入睡。我希望遇到的每一個人都懂得珍惜，因為只有這樣，彼此才不會辜負韶光。我想要一個愿望，讓我可以遇到想要遇到的人。即便不能滿足我的愿望，也請延長我的相遇，推遲我的離別吧。 人生啊，你太匆匆，那些離別紛擾，你從來沒有問過我們答不答應。 依依離別，悠悠相思 文/空谷幽蘭 幼年時的我一直和家人生活在一起，從未體驗過離別之苦。直到我去十幾里地外的鄒縣第十八中學去讀書，這種滋味才開始盈滿我心。那時，我才12歲，遠離貧窮但不乏溫暖的家，獨自住在學校，星期六下午才能回去。平時和同學在一起我還不覺得怎樣，每當夜深人靜的時候，那種孤苦無依，那種思親念家的情緒總會侵擾著我，令我不能安眠。星期五晚上，我就干脆失眠，因為分別太久，思念尤烈，像陳年老酒那樣濃厚得難以化解。因為快要見到親親的父母和兄姊，我總是有點兒興奮。最難過的不是在學校的那些日日夜夜，而是返校的時候。我總是在媽媽的多次催促之后，在害怕天黑到不了學校的恐懼中，依依不舍地離家。這種離別和思念持續了六年之久，在我中學畢業考入大學遇到現在的老公之后才結束，它被另外的一種情感沖淡了。 我和老公是同學，也是同事，所以能長相廝守。 再次的分別是我和兒子。由于工作的調動，我兒子留在了奶奶家里上學，那時他才八歲。小小的兒子也像當年的我一樣，被無盡的思念折磨過。我和老公為了安撫兒子，在星期三會去看望他，為他買點兒愛吃的東西，然后在星期五放學后趕緊接過來。經過兩天的相聚，種種撫慰，種種傾訴之后，兒子又到了離家的時候。他經常會在走出家門后，跑回來緊緊抱住我，把臉埋在我胸前好一會兒，含淚再跑走。這次的分別，到三口團聚經歷了四個春秋，兒子也從小小的孩童長成了翩翩少年。后來，兒子的一篇作文偶然被我發現，他寫道：孤獨和思念是兩頭怪獸，它們吞食了我童年的歡樂。我的淚水流了滿臉，那時，我是真的后悔讓兒子在奶奶家讀書了。 然而，去年，在和兒子團聚了兩年之后，我又選擇了離別。 這次我是懷了私心和虛榮心的。（從前年開始，鄒城市就制定了去農村支教的政策，沒有農村經歷，不準晉升中、高級職稱。）我在去年暑假后，就拋家別子去古路口支教了。為了那個虛無縹緲的高級職稱，我再次離開了上九年級的兒子。青春期的兒子開始和我疏遠，他的心事寫在了上了鎖的日記本里。他不再向我傾訴離別之苦，思念之情。我無從知道他青春期的苦悶，我無從知道他是否有中考前的焦慮，我無從知道他的孤獨和憂傷。但是，我回來后，他喜歡讓我躺在他的身旁，什么也不說，什么也不做，靜靜地讓時間溜走；他喜歡在寫完作業后，和我坐在一個沙發上看電視；他喜歡在黃昏后，陪我在唐王湖畔走一走。 在暑假來臨的時候 ，我已經結束了一年的支教，我決心陪伴兒子走過三年的高中之旅，一天也不分開。 還有一種離別揪心裂肺，痛斷肝腸，這種離別叫死別。 我的父親與2001年陰歷八月初一離世。那時我不在他的身邊，沒有親耳聆聽到他的半句遺言。只是在母親的反復訴說中，我深深記住了他臨死前的種種情形。我最難受的時候，一次在他去火化的靈車開走的時候，一次是他的棺木被放到墓穴的時候。我知道此生再難與父親相見了，我知道我永遠銘記的是他的深恩，永遠緬懷的是他的音容。我不能忘記的是在窮困時，他省給我吃的半個饅頭，我不能忘記的是冬天早晨他趕班前喝了驅寒卻留給我半碗的雞蛋水，我不能忘記我考上學時他的欣喜，我結婚離家時他的淚花。 我的父親是懷著對病的無奈和生的不舍離去了。 親愛的父親，愿你安息。 相遇與離別 文/端木直 這個世界本就是由相遇和離別組成的。只是，相處時的快樂總抵不過離別的痛苦。 當我們離別時，想起相處時的點點滴滴，都變成了離別的痛。我們便道，不如不相遇--還不如從未認識你才好呀。 是呵，那痛讓我們變做了另一個人，想起以前相處時的溫柔、愛戀、依依不舍，都是帶血的箭了，個個扎在心中。為什么，他（她）以前對我這么好，現在…… 慢慢的，我們只有遺忘，因為遺忘是人的本能。我們要活下去，只能遺忘，遺忘是生存的本能。愛的深時，忘得慢些，或者永遠沒有忘記，只是藏在心底的角落。一件不經意的小事，又會翻騰起來。那一瞬間，又會打起冷顫，世界仿佛不存在了，只有你，只有你冷漠的眼。又會變得孤獨無依無靠，哪怕男人也會像無助的小孩一樣，淚眼婆娑。 有人提到了緣分。緣分是靠不住的，緣分喜歡騎墻，很容易背叛。 是呵，你看“有緣千里來相會，無緣對面不相逢；不解之緣、千里姻緣”，這些多好。可是，還有“分淺緣薄、命薄緣慳、緣慳命蹇”。合也姻緣，分也姻緣。不要怪緣分，緣分很忙，顧不得理你。 那你要從身上找答案嗎？有人說因為變丑了，有人說是老了，還有人說另一方遇見了有錢人。總之，總有一方先變化看，另一方被動應變，措手不及。 你曾經對我這么好，你曾經發過誓會永遠對我好；你曾經是我手中的寶，曾經讓我夜不能寐，輾轉反側。離開你我會很痛，可是我還是想要離開。 WAY? NO WAY。 我不相信曾經快樂的一對，分開時，會有一方會很快樂。離別，有人痛哭，有人低泣；有人不舍，有人決然。 沒有什么理由的，我想我該上路了。這世界唯一不變的是變化！ 如果，我們曾快樂的度過了幾年，那么，請不要有謾罵，請不要有痛恨。好吧？ 為什么會離別呢？我們會自問，其實，是沒有答案的。或者說，這世界本就是由相遇和離別組成的。 分開了，那……那……祝你幸福吧。只是天將冷，你要保重…… 關于離別 文/旖旎玖 天下沒有不散的宴席，但請相信我，離別是為了下次我們更好的相遇。 ——題記 專屬鈺大寶的小發發： 發大爺，我們認識快三年了吧？在這三年里，有些話想對你說，這些話有關成長，有關陪伴，有關青春，無關眼淚。在書中是讀過“天下沒有不散的宴席”這樣一句話的，起先，自己一點兒都不想知道有這句話的存在，因為我覺得有了感情的離別是痛苦的、是悲傷的、是揪心的。現在，我知道它的存在是不可避免的，縱使有感情的離別會痛苦、會悲傷、會揪心，但我想對你說：“離別是為了下次我們更好的相遇。” 三年的時光，說短不短，說長不長。 在這三年里，我們都在改變亦或說是成長。還記得最初認識你的時候，你是一個很靦腆的女孩，即使那時我們是朋友，你也很少主動找我說話，現在啊，你依舊還是那個很靦腆的女孩，但你不再是那個很少主動找我說話的女孩了，你會有事沒事就找我聊天，你的這種改變使我覺得我是被需要的，真的很開心。 在這三年里，謝謝你形影不離的陪伴。你是一個很好的聆聽者，即使你不善言辭，可你總會無聲地陪在我的身旁，傾聽我所有的傷痛、委屈、和不安，為我趕走焦躁感。但這并不是我想要的，我想要的是做你的聆聽者，我不希望你把所有的心事都埋藏在心底，獨自承擔。我們是朋友，是伙伴，我想要你知道我也可以成為你的依賴。 在這三年里，我們一起上課、一起放學、一起吃飯、一起逛街，我們肆意揮灑著青春的資本，我們對于未來依舊不知所措。不要迷惘，不要害怕，相信我，這一切都只是暫時的，我們只要撐過風雨就一定會看見藏在風雨背后的那道絢麗耀眼的彩虹。 馬上就要畢業了，畢業后我們會在哪便成了不確定因素。還記得自己以前總是開玩笑說要你去找個高富帥，他養你，你養我，我知道這么說很沒骨氣，但我真的有那么想過，因為那樣，你便一輩子都不能擺脫掉我，因為那樣，我便可以一輩子纏著你，做你的影子，在你落淚時陪你一起難過，在你展露笑臉時陪你一起開心。先說好，畢業時，我們都不許哭，我們都要好好的，把最好的笑容展露在臉上，為我們在一起的美好的三年時光劃傷圓滿的句號。 離別又話離別 文/枚葉 小巴打電話過來說，哎，變天了，自己多穿點衣服，注意身體。 葉子好想寫一曲細細綿綿的曲子或文章，把憋在心間的一口氣恣意纏進字里行間。葉子也不知道自己怎么了，正如亭子說，你這個年紀的小屁孩，有啥好愁的，你啊，就是想太多。想想也覺得是，所以葉子領悟過了頭，走向了另一個極端，啥也不想了。兩周下來，葉子的思想就像湖水表面的漣漪一樣薄弱，微微輕風便能吹破。外界的元素噌噌地闖進葉子的大腦，喜怒哀樂嗔一觸即發，待那陣風吹過后，湖面又復得平靜假象，葉子自己往往也莫名其妙，就像燃香還沒有挨著那掛鞭炮的引線它便噼里啪啦地亂響一通，過后只剩下嗆人的煙味和硝味。 明明想說的是一席文雅之語，想寫的是一記深度之文，卻不知道怎么的，葉子差點忘記了怎么去寫字怎么去說話。想必是又沒有靜心去看書了，否則哪是這般膚淺之人。毛姆筆下的戴爾克真是看得毛骨悚然，葉子仿佛看到了他附著在自己身上，在自己的生活里走了一遭，無論做什么說什么都透著一股滑稽的氣息，令人發笑。 生活簡單得很，不過是一日一日的重復，在公司、圖書館和租房的幾何線上徘徊往復，所備之事也無外于上班和準備考托而已。唯一的新意來于周末的不同，上周和映燕、卓越去酒館小聚后去了楊梅坑野炊騎行，這周卓越順道過來住了一晚兩人在天臺上喝酒暢談。這周過得很快，也很快樂，但葉子也想不通為什么心里總覺得這樣平靜的下面缺點什么？開心快樂與修養能耐穩重機靈等等這些特性是不是矛盾的對立體？ 似乎慢慢開始接受上班的生活，至少敢嘗試著去回憶象牙塔里的生活，映燕文潔不曾離開過，卓越蘇雪小義不曾離開，曉倩燕娜不曾離開，阿柯室蘭不曾離開——在微信里。也不曾想過，寧夏的蘇雪，上海的小義，深圳的葉子卓越，廣州的東航東元嬋珍，會這么快就重聚在一起。葉子想起林黛玉，于她，還未開始聚便已想到了離別。對于離別，葉子從來都沒有習慣，也沒料到在離別面前，她會這樣不堪一擊，以至于無論長別短離，或是她走她留，她都悵然若失。所以她今天給小義打電話，告訴她剛把卓越送上車，心里難受。 心里難受，所以又偷了個懶，看了一天的梅長蘇，看完后，更加悵然若失。 >>>更多美文：好文章
溫柔體貼似遠離，庸庸碌碌無所成。 識淺見少裝高清，孤寂無友書相伴。 夫妻相處嗑拌多，互有錯誤不思改。 半老徐娘存幻夢，心思不定瞎折騰。 自甘墜落此間道，三日不見心恍惚。 >>>更多美文：格律詩
稀稀疏疏繞籬竹 一聲添得一莖絲 醉倒投床君且睡 滿眼春愁銷不得 >>>更多美文：格律詩
RETR11VEVRE15GE
嘉義51Talk幼兒美語檢定比較台南51Talk兒童英文線上遊戲評價
台中51Talk兒童線上美語推薦比較 》專業的教學研究團隊花蓮51Talk兒童英語線上好嗎 》個性化學習方案台中51Talk線上英語兒童比較 》提升學習興趣
留言列表
